Introduction

Le Stage d'observation et de pratique accompagnée implique deux comportements devant être adoptés par le stagiaire. Une observation de chaque instant, décryptant les faits et gestes réactions du professeur, analysant ses cours, la manière dont ils sont construits et amenés aux élèves, la pédagogie et ses outils utilisés. Durant le stage du premier semestre au lycée Montgrand à Marseille, la majeure partie de notre temps -à mes co-stagiaires et moi-même- s'est passée à observer les différents cours auxquels nous assistions, à l'excéption de cours en demi-groupes durant lesquels nous passions dans les rangs lors d'activités en groupes et étions plus actifs auprès des élèves. Le deuxième comportement est comme cité en sus la pratique accompagnée du métier de professeur. Elle consiste à prendre pleinement part au cours et a lui apporter une véritable plus-value en termes de gestion des comportements, d'accompagnement des élèves lors des tâches individuelles ou en groupes notamment. Durant ce second stage, nous avons autant -voire plus- pratiqué qu'observé le cours. Pas un seul jour n'est passé sans que nous n'allions voir les élèves pendant les activités qui leur étaient proposées, sans que nous  n'allions au tableau faire ou corriger un exercice avec les élèves, en classe entière. Ainsi, mon analyse ce semestre diffèrera de celle du semestre dernier dans la mesure où mon point de vue n'était pas le même : j'étais passé du fond de la salle au devant de la scène. La succession de ces deux stages s'est donc faite de manière idéale, nous permettant  d'observer avant de pratiquer. Ce stage au collège Alexandre Dumas me sera je l'éspère bénéfique à terme tant je souhaite éxercer en établissement REP, voire EP+ idéalement. Il m'a donc permis de connaitre la réalité de tels établissements, au travers de conversations avec mme Sbraggia, notre tutrice que je remercie pour ses conseils et son accompagnement mais aussi au travers du TD délocalisé mené par M. Valluy-André dans ce même collège. Au fil de mes écrits à travers les différents articles de ce portfolio, j'ai tenté de retranscrire mes observations en des articles abordant divers sujets, certains plus centré sur le fonctionnement interne de la classe, le cours en lui-même, la relation entre e professeur et les élèves, ainsi que d'autres articles dans lesquels j'ai adopté une vision plus large,  impliquant l'établissement et plus seulement la classe, en faisant au mieux pour ne pas voir les choses à travers le prisme des personnels de direction ou autre partie prenante du collège, mais bien à travers celui d'un professeur. J vous souhaite une bonne lecture.

Omar Dalil KADRI.